实践项目9：客观性平面归纳写生【1】
一、实践目的
通过客观性写实归纳色彩基础知识的学习，弱化透视空间，把复杂的立体形态做平面化处理，将层次丰富的色彩做整色提炼。
二、实践要求
平面性归纳是色彩归纳写生的重点，也是在观察方法、思维方式以及表现方法上发生质变，并真正开始认识和学习装饰造型要领的关键环节。这一阶段的训练首先要求在面对客观物象时排除光的干扰，不求光影变化。同时弱化透视空间，把复杂的立体形态做平面化处理，将层次丰富的色彩做整色提炼。因此，同写实性归纳写生相比，这种训练更设计到了在构图、构形和构色等方面全新的构成方法。
三、实践过程
1、 构图意匠
客观性平面归纳写生的 构图，整体上仍然可采用一点 透视。强调在构图上的自然序列，但同时要求在面对客观物象时排除光的干扰，不求光影变化。这必须弱化透视空间，把复杂的立体形态做平面化处理，将层次丰富的色彩做整色提炼。
2、点缀主观色在画 面中可根据构图形式的整体需 要，在一些局部点缀主观色。以强化画面主题或增强画面的视觉效果。
总体而言，客观性平面归纳的构色，在整体上不求表现单个物体的微妙色彩，而是将其概括、提炼为单纯的整色块。在表现手法上可采取平涂，求其平面化，依靠色块与色块之间的对比来取得画面效果。
