实践项目10：客观性平面归纳写生【2】
一、实践目的
通过客观性写实归纳色彩基础知识的学习，弱化透视空间，把复杂的立体形态做平面化处理，将层次丰富的色彩做整色提炼。
二、实践要求
平面性归纳是色彩归纳写生的重点，也是在观察方法、思维方式以及表现方法上发生质变，并真正开始认识和学习装饰造型要领的关键环节。这一阶段的训练首先要求在面对客观物象时排除光的干扰，不求光影变化。同时弱化透视空间，把复杂的立体形态做平面化处理，将层次丰富的色彩做整色提炼。因此，同写实性归纳写生相比，这种训练更设计到了在构图、构形和构色等方面全新的构成方法。
三、实践过程
构形处理
平面化处理。在对客观物象的观察上，必须采取将客观物象一律平视的方法。淡化物体与物体之间的前后、虚实等层次关系、是他们同处于一个视平面上。在单个形体的塑造中，必须 将三维的立体形象整理为平面化的二维空间形象。同时，将这些 平面化的形象在画面空间中进行布置，安排时，不是按照各个形 体在客观实际中所处空间位置来安排和不知，而是根据画面平视 空间所占据的位置来处理。比起客观性平面归纳而言，这种方法 更具主观性，也相对自由。不过，这样的归纳，在立意和构图时， 必须严格构思，不可像画一般水粉画写生那样，随笔起稿而画， 然后收拾调整，逐步深入完成。而必须在起稿和上色之前，对构图、 形态和设色等方面有认真细致的研究和推敲。最好能有一个较完 整的意图和构思，画出严谨和细致的线描图稿，这样方可为后续有效地描绘形体和设色打下良好的基础。
